第十六章 老師,這張圖片有毒!
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林冰拿出筆記本電腦,開機。
林詩語、林初夏:“......”
“你拿電腦幹嘛啊?”林詩語表示一臉懵逼。
這不是廢話麽!星期五第一節課講的是程序,不拿電腦找死啊!尤其是那個老師,兇到一種境界。
“編程課不拿電腦幹嘛?”同林詩語的一臉懵逼,林冰表示同樣加入——編程課不拿電腦,找死也!
林詩語、林初夏:“......”
什麽鬼編程課!
“孩子,咱們平面設計專業,貌似不學編程吧?”林初夏好心提醒了一句。
what?自己竟然走錯教室了?不對啊,沒跟著她倆走怎麽會走錯?難道我的記憶也被改了?
但是自己不是這個專業的學生啊!於是抓起電腦和背包,在全班的人一臉懵逼地註視下沖出了教室。
實際上,她該去的教室在她上面,她...正好走錯了樓層。
神tm的1和7的寫法!一急給看錯了!
藥丸!吃棗藥丸!
還差30秒,一樓跑到七樓...
外加那個號稱“粉筆233連射王”的老師教課,估計這次過去就要試試233連射了...(PS:不要問我為什麽這個人眼熟,教發展史的哪位老師兼職來教編程了)
心一急,忽然發現自己有種“飄飄然”的感覺。
咦?我升天了?我還沒死啊!
但是一瞬後,這種“飄飄然”的感覺消失,林冰覺得自己的雙腳再次踩到了地面上。
擡頭一看:704。
臥艹,我直接傳送到了教室門口?難道是瞬移技能?
不對啊,之前試的時候還只是幾厘米!
但是管不了這麽多了,老師還有20秒到達教室!得趕緊進去!
於是就直接沖進了班,坐在自己的座位上,打開電腦做好上課準備。
然後,整個人立馬石化。
泥煤的!竟然忘了老師的作業:一個可以無限蹦出一堆圖片的網頁前端源碼!(陳年老梗,就是那個能蹦出一堆滑稽的)
老師還有十秒到達教室。
十秒內趕做出來個這玩意,就算林冰只要是跟電子設備有關的都天賦異稟,但是又能怎樣?手速限制啊!
哎等等,之前看見個噴滑稽的網站?
趕緊去下載前端源碼啊!
老師還有七秒到達教室。
熟練地打開瀏覽器,下載,敲地址...
老師還有三秒到達教室。
點擊下載,完美。
老師抵達!
完美,成功脫離未完成作業的危險!
不出所料,老師一進班就開始絮叨起關於上次作業的事情,說要把所有作業用內網系統扔給他,然後要一份一份地查。
這時,下面叫苦連連:誰能弄出那個後端區實驗啊!整個班估計只有林冰可以了吧!
緊接著,全班的目光焦點聚集在林冰一個人身上。
林冰表示壓力好大!這個簡單的網頁還要個毛線後端!備張圖片就夠了!
然後...
一堆粉筆從天而降,準確地打在的那群看著林冰不放的人腦袋上。
一瞬間,教室裏叫苦連連——要知道,粉筆233連射王這個稱號可不是蓋的!一發粉筆射出去,那傷害可是真實傷害!
張佳和在隔壁班上課,不知道他們班被這麽虐待過麽?
“咳咳!把上節課的作業講一下,先看下同學的作業。隨便抽一個,陸仁假,就是你了!
陸仁假:“......”
然後老師看到了他的作業,一怔。
清一色的“這個是作業”的效果冒出屏幕......
老師:“......”
老師頭上頓時青筋暴起:竟然有人敢忽悠他,那我就讓他試試我粉筆連擊的最新奧義——粉筆至尊250連擊,破甲率100%,反物抗反魔抗,百分百真實傷害暴擊?
然後...直接一堆粉筆伺候過去,再然後...那個人被幾十根粉筆爆頭,捂著頭蹲在地上,露出痛苦的表情。
一群同學向他投出關切的眼光,但是關切中明顯透露著活該的意思。
老師繼續翻查,反差的時候,全班除了林冰清一色全部抱著頭防止老師的粉筆爆頭術。
老師哭笑不得:你這是手不要了的節奏啊!腦門骨頭還硬點。
但是瞬間老師的表情就染上了一絲怒意,要不是白屏,要不就幹脆來個500(無法找到目標數據庫)。但是,要數據庫幹個毛線啊!明顯是網上抄的!
老師查的時候,班裏慘叫聲不絕於耳——捂著頭也沒用,我打你手?
最後一個看林冰的,是為了給自己一個欣慰,好歹班裏還有這樣的同學。
覆制到服務器,請求訪問。
老師:“O_o”
屏幕全白,什麽也沒發生。
不可置信啊!林冰這樣的技術貌似不可能寫不出來吧?
Notepad打開源碼試試,然後老師瞬間懵逼。
你TMD寫個作業加密個毛線球啊直接發源碼會死啊!
但是林冰也是抄的,她知道這個不用數據庫,但是竟然不知道這個是加密的!
“林冰,把源碼發過來給同學們看看你的?”老師還是不信林冰的會失敗。
林冰表示也很無奈啊,她沒有源碼,正在反編譯破解中。
於是想出來個很牛的回答方法:“老師,我的源碼丟了,等我破解一份發你!”
老師:“......”
一分鐘後...
一個很完美的源碼被發送過去——就連其他的抄的痕跡也被掩蓋。
老師打開看了看,圖片放好,請求發送!
所有同學的目光都聚集在大屏幕上。
隨後...
一堆寫著:信息技術發展史老師是個大帥比的圖片在屏幕裏飛騰。
全部同學:“......”
老師你要點臉,可以嗎?!
但是這句話沒有人敢說出去,不然粉筆連射的靶心就對準你。
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林詩語、林初夏:“......”
“你拿電腦幹嘛啊?”林詩語表示一臉懵逼。
這不是廢話麽!星期五第一節課講的是程序,不拿電腦找死啊!尤其是那個老師,兇到一種境界。
“編程課不拿電腦幹嘛?”同林詩語的一臉懵逼,林冰表示同樣加入——編程課不拿電腦,找死也!
林詩語、林初夏:“......”
什麽鬼編程課!
“孩子,咱們平面設計專業,貌似不學編程吧?”林初夏好心提醒了一句。
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一堆粉筆從天而降,準確地打在的那群看著林冰不放的人腦袋上。
一瞬間,教室裏叫苦連連——要知道,粉筆233連射王這個稱號可不是蓋的!一發粉筆射出去,那傷害可是真實傷害!
張佳和在隔壁班上課,不知道他們班被這麽虐待過麽?
“咳咳!把上節課的作業講一下,先看下同學的作業。隨便抽一個,陸仁假,就是你了!
陸仁假:“......”
然後老師看到了他的作業,一怔。
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老師:“......”
老師頭上頓時青筋暴起:竟然有人敢忽悠他,那我就讓他試試我粉筆連擊的最新奧義——粉筆至尊250連擊,破甲率100%,反物抗反魔抗,百分百真實傷害暴擊?
然後...直接一堆粉筆伺候過去,再然後...那個人被幾十根粉筆爆頭,捂著頭蹲在地上,露出痛苦的表情。
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老師哭笑不得:你這是手不要了的節奏啊!腦門骨頭還硬點。
但是瞬間老師的表情就染上了一絲怒意,要不是白屏,要不就幹脆來個500(無法找到目標數據庫)。但是,要數據庫幹個毛線啊!明顯是網上抄的!
老師查的時候,班裏慘叫聲不絕於耳——捂著頭也沒用,我打你手?
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不可置信啊!林冰這樣的技術貌似不可能寫不出來吧?
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但是林冰也是抄的,她知道這個不用數據庫,但是竟然不知道這個是加密的!
“林冰,把源碼發過來給同學們看看你的?”老師還是不信林冰的會失敗。
林冰表示也很無奈啊,她沒有源碼,正在反編譯破解中。
於是想出來個很牛的回答方法:“老師,我的源碼丟了,等我破解一份發你!”
老師:“......”
一分鐘後...
一個很完美的源碼被發送過去——就連其他的抄的痕跡也被掩蓋。
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所有同學的目光都聚集在大屏幕上。
隨後...
一堆寫著:信息技術發展史老師是個大帥比的圖片在屏幕裏飛騰。
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